家中的老父亲说，若干年后，小岛上就没有几个会识字的人了，乍听起来，实在是令我不明所以，细说前后，方始明白。

随着中国大陆经济的不断发展，城市农村之间的差距也日益的扩大，在小岛上几位德高望重的老教师相继退休后，年轻一辈的教师又不愿来到这个"偏远"的小岛。孩子们发现他们在这个小岛之上已经很难继续他们的求学之萝了，于是离开小岛到城里去，就成了出孩子们能够继续求学的唯一出路。但是这时中国的户籍制度又往孩子们的求学萝上泼去一盆冷水，而同时学校里一群又一群“为人师表”者又往孩子们的心里添上一块块寒冰，因为大陆是按照户籍来划分学区的，不同学区的学子若想在本地入学，学校就会要求家长交上万元甚至几万元的“赞助费”__一扇厚厚的大门，阻断了辛辛学子们求学之萝。应该知道地处沿海的家乡的教育状况只是冰山的一角，内地偏远山区的情况只会更差。以这次大地震的汶川地区为例，若不是因为教育经费严重不足，尔导至校舍的施工质量太差， 又怎么会有如此众多的无辜学子被永远的埋在了倒下的校舍之下呢？

在“百年大计，教育为本”和“九年义务教育“的口号背后，中共政府到底都做了些什么呢？如今，中国大陆的外汇储备居世界之最，却为何教育经费却如此不足呢？归根结底是中共犯了爱喊口号却不做实事的老毛病，说什么“教育为本，义务教育”其实骨子里却并不重视教育。

中国政府对初级教育经费拨款不足而空喊重视教育，不仅对一代学子造成直接的不利影响（如以汶川为例则是致命的影响），更大的副作用是上行下效在社会上造成一种说假话的风气，和巧立名目作假的恶劣影响。试想，小学生们耳朵里听到的是国家实行九年义务教育的口号，可是他们眼睛里看到的却是学校以收“赞助费”的名义来补充自己的经费不足和职工生活费用的短缺。这些学生耳闻目睹这样的现象之后，他们将来能顺利成为国家栋梁吗？

07/30/2008